Đỗ Quang Vinh
Giáo Dục Thể Chất và Luyện Tập Thể Chất
Chủ yếu tham gia vào giáo dục thể chất, phát triển năng lực thể chất và thiết kế chương trình giảng dạy thực tế, chú ý đến mối liên hệ giữa phương pháp đào tạo và mục tiêu giáo dục, đồng thời tham gia đánh giá chuyên môn các dự án thể thao nhân văn và kết quả giảng dạy. Các hồ sơ công khai của nó cũng ghi lại các phương pháp chuyên môn, xem xét các ranh giới và hướng dẫn dịch vụ của ủy ban, để mọi cuộc tham vấn và đánh giá có thể được đưa trở lại cơ sở chuyên môn rõ ràng.
- Định hướng chuyên môn
- Giáo Dục Thể Chất và Luyện Tập Thể Chất
- Từ khóa chuyên nghiệp
- Giáo dục thể chất · Luyện tập thể chất · Phương pháp giảng dạy
- Phân nhóm chuyên nghiệp
- Thể thao và nhân văn
thực hành chuyên môn
Công việc của nó lấy giáo dục thể chất và luyện tập thể chất làm trục chính, đồng thời thiết lập một lộ trình làm việc liên tục từ thu thập dữ liệu, đánh giá phương pháp đến đánh giá kết quả về giáo dục thể chất, luyện tập thể chất và phương pháp giảng dạy. Hồ sơ mô tả cụ thể vai trò thực tế của cá nhân trong dự án, các phương pháp được sử dụng và các tài liệu quy trình có thể được xem xét.
Sự chú ý của người đánh giá
Khi đánh giá các dự án giáo dục thể chất, hãy tập trung vào việc kiểm tra mục tiêu giảng dạy, sự thích ứng với lứa tuổi, cường độ tập luyện, sự an toàn khi tham gia và phản hồi học tập. Yêu cầu thiết kế chương trình giảng dạy phải giải thích được sự tương ứng giữa việc lựa chọn phương pháp và mục tiêu giáo dục, đồng thời để lại hồ sơ giai đoạn có thể xem xét.
Trách nhiệm của Ủy ban
Trong công việc của các chuyên gia của hiệp hội, họ chủ yếu tham gia tư vấn chuyên môn về kế hoạch giáo dục thể chất, các khóa học thực hành và kết quả các giai đoạn, đồng thời hỗ trợ làm rõ các chỉ số đánh giá và yêu cầu ghi chép; mỗi nhiệm vụ được xác nhận riêng lẻ theo dự án và không có quyền đánh giá nào được tự động nhận do tư cách chuyên gia.